GEI
Gases de efecto invernadero (GEI). Sin los gases de efecto invernadero permiten que la luz del sol atraviese la atmósfera, pero no dejan salir u na parte de la radiación infrarroja que rebota en la superficie y esa radiación calienta el aire. Sin los GEi la temperatura meda de la superficie de Gaia sería de -18 grados centígrados. ¿Se imaginan vivir así? Los GEI hacen posible que la temperatura media sea de 15 grados centígrados, sin embargo, las emisiones de GEI a la atmósfera desde la era posindustrial se ha disparado debido a las actividades humanas desde mediados del siglo XIX. El CO2 es el reponsable del 80% de las emisiones de GEI, y lo producimos al quemar combustibles fósiles, como petróleo, gas natural y carbón, en fábricas, plantas eléctricas, cementeras, por medio de automóviles y camiones, aviones, etc; también en los hogares. Pero no sólo el CO2 es GEI, también los son: metano (CH4) y el óxido nitroso (N2O). El 60% del metano que hay en la atmósfera proviene de la cría de ganado, vertederos, quema de combustibles fósilesd, tratamiento de aguas residuales y otros pfrovesos industriales. El N2O se origina apartir del proceso de producción y quema de combustibles fósiles, quema de bosques, residuos de cosechas, rastrojos; producción y uso de fertilizantes. Y otros GEI, producidos por la actividad humana: Hexafluoruro de azufre (SF6), perfluorocarburos (PFC), e hidrofluorocarburos (HFC).(Una verdad incómoda, Al Gore), 2007)
. El Metano permanece bastante más tiempo en la atmósfera que el CO, pero el Co2 es la gran preocupación. En la era preindustrial su concenytración en nla atmósfera era de 280 ppm (partes por millón). En 2005 ese nivel subió hasta 381 ppm. El último informe hecho público corresponde a la Organización Meterorológica Mundial (OMM). En 2013 hemos alcanzado 396 ppm. (un 142% más que antes de la revolución industrial).El Secretario General de la OMM, Michel Jarraud ha dicho: "Tenemos la absolu¡ta certeza de que el clima está cambiando y de que las condiciones meteorológicas son cada vez más extremas, debido a actividades humanas como la quema de combustibles fósiles".
En 2030, se estima que la UE dependerá en un 90% de la importaciones para cubrir sus necesidades de per-oleo y en un 80% en el caso del gas. Y para esa fecha la UE deberá reducir sus emisiones de GEI en un 30%. El Protocolo de Kioto dio la voz de alarma y pidió reducciones drásticas de GEI. En 2020, la UE esperaba reducir un 20% las emisiones de GEI.
Desde que existen estudios secuenciados históricos, los glaciares del Ártico vienen retrocediendo de forma alarmante. Esa pérdida de hielo supone la aparición del permafrost, agua, barro y líquenes, que absorben radiaciones del sol, Además el deshielo en cantidades ingentes. Un equipo de Tierra y Mar de canal Sur TV estuvo en 2007 en Dinamarca y en Groenlandia para comprobar los efectos del deshielo, y de la mano de científicos daneses y groenlandeses constatamos ese enorme retroceso de los glaciares y como esas masas de agua, ríos y lagos desbordados vertían sobre el Océano Ártico, contribuyendo lentamente a la acidificación de los mares y océanos, poniendo en peligro la estabilidad de la corriente el Golf Stream, la corriente que recorre de sur a Norte la superficie oceánica y clave para el equilibrio ambiental de la Tierra. Los osos polares pierden sus hábitats. Las selvas amazónicas, y otros bosues son quemados o talados irremisiblemente. Y el hombre tiene gran parte d ela culpa de todo este pandemoniu. Y el caso es que tenemos las energías renovables, la termosolar, la fotovoltaíca, la eólica, la eólico marina, etc y España podía liderar ese nuevo moldeo energético, y Andalucía en particular, podía estar a la cabeza de España en este campo revolucionario energético. Y en vez de apostar por esto, estamos inmersos en seguir explotando los recursos fósiles, y queremos taladrar los fondos marinos del mar en el entorno del archipiélago canario, y pensamos en las posibilidades del fracking (fractura hidraulica), etec, etc.
Si queremos salvar a la Humanidad y a la vida de la Sexta extinción, deberíamos habernos puesto ya hace muchos años manos a la obra y cambiar el modelo energético. Todavía hay margen para la esperanza para poder hacerlo y retrasar el desastre, pero ha comenzado la cuenta atrás, y la Humanidad, el futuro de la Humanidad está en peligro, salvo que cambiemos radicalmente de modelo. SOS: Salvemos el futuro de la Humanidad que edstá en serio peligro. Y no lo dicen cuatro locos, lo dicen cientos y miles de científicos convencidos como el Secretario General de la OMM
jueves, 11 de septiembre de 2014
miércoles, 10 de septiembre de 2014
Inicio Curso escolar. Esta foto aparece en ABC de Sevilla y en otros diarios. Lugar: Centro de Educación Infantil y Primaria, "Maestra Caridad Rodríguez" en la colonia agrícola "La Algaída", en Sanlúcar de Barrameda, Cádiz. En la imagen aparece la Presidenta de la Junta de Andalucía, Susana Díaz sentada en el suelo con las piernas cruzadas. Las niñas aparecen también sentadas en el suelo. La profesora sentada en una sillita. Las niñas tienen los rostros viselados, un buen detalle para la protección de la infancia. La Presidenta, seguramente a propósito, se sienta en un nplano de igualdad junto a las niñas. Un buen detalle si es sincero, creo que lo es, de estar a la misma altura que esas niñas que esperan aprender en un colegio público para hacerse adultas y poseer unos conocimientos, una educación y una cultura que les hagan ser libres en un mundo cada vez más competitivo. La Presidenta señaló que en los Presupuestos 2015 "no se tocará la partida de Educación" y esperemos que así sea. 117.685 profesores, 6.817 centros; 1.880 alumnos de los cuales 1.485.000 lo harán en 4.567 cenytros públicos como el escogido por la Presidenta y sus asesores para inaugurar el Curso. Es de destacar además de la posición de la Presidenta sentada como una alumna más en el suelo, el que el Centro escogido se halle en una colonia agrícola como "La Algaida". Conozco ese lugar porque hemos ido varias veces a grabar con los compañeros de "Tierra y Mar", y es un lugar formado por pequeñas huertas y parcelas agrícolas donde los lugareños cultivan frutas y hortalizas muy cerca del Río Guadalquivir en su desembocadura hacia el Atlántico rente a Doñana.
Esta mañana pasé hacia las 11h por delante de un Colegio Público "Las Marismas" que se halla en Mairena del Aljarafe, Sevilla. Había revuelo. En los aledaños del Centro decenas de coches se apretujaban ocupando sitios inverosímiles.Los padres habían venido a ver la ceremonia inaugural del Curso en el que sus hijos e hijas tratarán de aprender las enseñanzas que les den los profesores y profesoras. Hasta mí llegaba el murmullo, el revoloteo de las vocecitas de niños y niñas, a veces gritos, estruendo infantil que se produce en el reeencuentro con los compañeros de clase del pasado curso, o con alumnos y alumnas nuevas. Las medres y padres se aludan de nuevo. ¿Qué tal tu niña, tu niño? Todos se ponen al día, también los profesores entre ellos y con los padres y los alumnos. Es un día excepcional en el que los niños y niñas han venido pensando mientras se agotaban los espaciosos días del verano y de las vacaciones. Todavía es frecuente ver a nuestros jóvenes utilizar unas formas de hablar de corrido, que dejan mucho que desear si hablamos de recibir una buena educación. No hablo de la utilización de las hablas andaluzas tan ricas y musicales al oído, dependiendo del lugar de Andalucía. Hablo de la falta de recursos linguisticos, que algunos de nuestros jóvenes denotan. La culpa no es sólo de ellos, sino de la educación y las formas de hablar que oyen en casa, o quizá en la escuela, pro también se educan con lo que ven y oyen en las radios y en las televisiones, con algunos programas en los que se hace gala de hablar de forma zafia, utilizando una jerga propia de taberna y de mercado (Con perdón), en vez de ayudar a mejorar nuestras formas de expresión oral y escrita; y no digamos la subcultura que subyace en los nuevos medios de comunicación digital (smartphones, watsapp, facebook, etc, en donde se ve la falta de cultura de los intercomunicantes. Y quizá esa falta de recursos orales y escritos se deb también a que se lee poco, o menos de lol que a su edad se debiera leer. El libro es el mejor amigo del hombre y de la mujer, pero me temo que la educación que están recibiendo nuestros hijos y nietos, carece de elementos esenciales para que los niños de hoy se forjen una buena preparación que les haga cultos y educados, el día de mañana. Y la culpa la tendremos todos, la sociedad en su conjunto. Menos pan y circo, y más cultura y educación para que no nos pongan la cara colorada cada vez que sale un nuevo estudio con los índices de preparación, de educación, de conocimiento y de cultura de nuestros estudiantes de hoy, garantes del futuro de la Andalucía y de la España y Europa del mañana. Ezequiel Martínez
Esta mañana pasé hacia las 11h por delante de un Colegio Público "Las Marismas" que se halla en Mairena del Aljarafe, Sevilla. Había revuelo. En los aledaños del Centro decenas de coches se apretujaban ocupando sitios inverosímiles.Los padres habían venido a ver la ceremonia inaugural del Curso en el que sus hijos e hijas tratarán de aprender las enseñanzas que les den los profesores y profesoras. Hasta mí llegaba el murmullo, el revoloteo de las vocecitas de niños y niñas, a veces gritos, estruendo infantil que se produce en el reeencuentro con los compañeros de clase del pasado curso, o con alumnos y alumnas nuevas. Las medres y padres se aludan de nuevo. ¿Qué tal tu niña, tu niño? Todos se ponen al día, también los profesores entre ellos y con los padres y los alumnos. Es un día excepcional en el que los niños y niñas han venido pensando mientras se agotaban los espaciosos días del verano y de las vacaciones. Todavía es frecuente ver a nuestros jóvenes utilizar unas formas de hablar de corrido, que dejan mucho que desear si hablamos de recibir una buena educación. No hablo de la utilización de las hablas andaluzas tan ricas y musicales al oído, dependiendo del lugar de Andalucía. Hablo de la falta de recursos linguisticos, que algunos de nuestros jóvenes denotan. La culpa no es sólo de ellos, sino de la educación y las formas de hablar que oyen en casa, o quizá en la escuela, pro también se educan con lo que ven y oyen en las radios y en las televisiones, con algunos programas en los que se hace gala de hablar de forma zafia, utilizando una jerga propia de taberna y de mercado (Con perdón), en vez de ayudar a mejorar nuestras formas de expresión oral y escrita; y no digamos la subcultura que subyace en los nuevos medios de comunicación digital (smartphones, watsapp, facebook, etc, en donde se ve la falta de cultura de los intercomunicantes. Y quizá esa falta de recursos orales y escritos se deb también a que se lee poco, o menos de lol que a su edad se debiera leer. El libro es el mejor amigo del hombre y de la mujer, pero me temo que la educación que están recibiendo nuestros hijos y nietos, carece de elementos esenciales para que los niños de hoy se forjen una buena preparación que les haga cultos y educados, el día de mañana. Y la culpa la tendremos todos, la sociedad en su conjunto. Menos pan y circo, y más cultura y educación para que no nos pongan la cara colorada cada vez que sale un nuevo estudio con los índices de preparación, de educación, de conocimiento y de cultura de nuestros estudiantes de hoy, garantes del futuro de la Andalucía y de la España y Europa del mañana. Ezequiel Martínez
martes, 9 de septiembre de 2014
Luna llena
Luna llena, la primera de setiembre que anuncia la proximidad del otoño. Las dos lunas de las dos fotos, son la misma luna. Las instantáneas están realizadas con un intervalo de un minuto, y sin trípode. A mano y hombro oscilante. La luna llena ha sido espectacular. La primera foto está distorsionada, la luna aparece cuasi duplicada y las luces de las casas semejan una partitura de luz, la segunda es más real. A mi me gusta más la distorsionada porque es más genuina, más rara. La otra es la imagen que habrán sacado miles de fotógrafos, y de smartphones, esta noche. la Luna en plenitud y las luminarias, son puntos de luz en el universo de la noche, de las noches de los habitantes del hemisferio norte que dependiendo de que en sus ciudades y pueblos, el cielo esté despejado o no, habrán visto, o no esta luna. Aquí en el entorno de Sevilla, en Mairena del Aljarafe, con reminiscencias árabes, la hemos visto así. ¿Cuántas lunas hemos vivido? ¿Cuántas nos quedan por vivir? Los indios pobladores de América antes de la llegada de los europeos a la conquista del Oeste, medían su existencia por las lunas. Para los maya también la luna y el sol, marcaban sus tiempos de vida. El Zaragozano nos señala que habrá amagos de tormentas que moderarán los calores y modificarán el carácter del tiempo reinante, y para la próxima semana nos anuncia tiempo anubarrado y, a veces borrascoso y tempestuoso que traerán algunas lluvias y disfrutaremos de agradables días.
"Luna llena, invisibles son los hilos que manejas". (Victor Manuel)
Tiempo de verdeo
Tiempo de Verdeo
En muchas zonas del Aljarafe sevillano ya se ve a las cuadrillas recoger la aceituna de verdeo, para mesa. Conservar las aceitunas en agua y sal, salmuera, o prepararlas para aliñarlas es todo un arte del que ya os hablaremos. Ahora estamos en tiempo de recogida de la aceituna del árbol, bien ordeñando las aceitunas a mano con un macaco o cesto colgado al cuello, para que los frutos caugan en su seno, o bien vareando con cuidado las ramas del árbol, para que éste no sufra. Casi siempre hay que tirar de escalera para acceder a las ramas más altas. Tengo tres olivos que me dan variedades de manzanilla, gordal, y zarzaleña. Es tiempo de verdeo. (9 setiembre 2014)
En muchas zonas del Aljarafe sevillano ya se ve a las cuadrillas recoger la aceituna de verdeo, para mesa. Conservar las aceitunas en agua y sal, salmuera, o prepararlas para aliñarlas es todo un arte del que ya os hablaremos. Ahora estamos en tiempo de recogida de la aceituna del árbol, bien ordeñando las aceitunas a mano con un macaco o cesto colgado al cuello, para que los frutos caugan en su seno, o bien vareando con cuidado las ramas del árbol, para que éste no sufra. Casi siempre hay que tirar de escalera para acceder a las ramas más altas. Tengo tres olivos que me dan variedades de manzanilla, gordal, y zarzaleña. Es tiempo de verdeo. (9 setiembre 2014)
domingo, 7 de septiembre de 2014
Esperemos que ésta vez sea verdad, y los pescadores andaluces puedan volver a faenar al caladero de Marruecos, tras el parón biológico político de más de tres años. De momento sólo acudirán dos barcos de cerco y 27 de palangre (Algeciras, Barbate, Conil, Tarifa). Los 42 de cerco restantes, fundamentalmente de Barbate, tendrán que hacer efectivo el pago de las licencias a Marruecos, retrasado porque los armadores no veían la luz al fondo del túnel de las negociaciones, siempre pendientes del trueque de los acuerdos agrícolas entre la UE y Marruecos. Estos barcos tendrán que esperar de nuevo, y veremos cuando podrán salir con las redes hacia el caladero marroquí.Los pescadores andaluces y el cupo de tripulación marroquí que exige Marruecos en cada barco podrán faenarán esta vez, al sur de Kenitra, Se autoriza a usar las luces nocturnas en las barcas de apoyo para poder atraer a los bancos de sardinas y boquerón, pesca esencial para el cerco. Pecadores, armadores y la Consejería de Agricultura y Pesca se han felicitado por el resultado de las reuniones de la comisión Mixta UE-Marruecos para desbloquear la situación. En el sector hay quien señala que hasta que no me vea en Larache o en Kenitra calando las redes y regresando a puerto con las capturas, no me lo creeré, porque son muchas las ocasiones en que se ha anunciado la buena nueva, a la que seguía otro período de decepción. Más formalidad señores de Bruselas y de Marruecos, más compromiso y más cumplir con la palabra dada, porque el hambre y la falta de futuro ahoga a los trabajadores del mar, que no se sienten considerados por los burócratas que negocian sobre números y montantes de euros (Bruselas abonará a Marruecos 30 millones de euros al año), sin pensar en los rostros de las familias que hay detrás de sus decisiones. Esperemos que este Convenio de Pesca 2014-2020, tenga unos fructíferos 6 años de duración, porque de él se benefician no sólo los pescadores andaluces, españoles y algunos europeos, sino una buena parte de pescadores y armadores marroquíes, y las lonjas de Marruecos. Para el país vecino este convenio supone sustanciosas ventajas para los trabajadores del mar del otro lado del estrecho, que también sufren las consecuencias de estos retrasos dilatorios que son inadmisibles, por el perjuicio que tienen para ambas partes.
jueves, 4 de septiembre de 2014
"Sí Río Tinto es el del hierro, Marte es el Planeta del hierro, a juzgar por el color del hierro oxidado presente en ambos sistemas. La NASA ha retomado la exploración de Marte con la misión Pathfinder y el minirover, Sojourner. Ha sido probada la existencia de Metano en la atmósfera de Marte. ¿Los datos que llegan de Marte son compatibles con la existencia de vida? La Comunidad astrobiológica Internacional ha respaldado la investigación que se lleva a cabo en Río Tinto (NASA, Instituto Gdeológico y Minero, Centro de Astrobiología, Max Planck Institut de Bremen, Harvard Univ.,Univ Autónoma de Madrid, entre otros. En 2005 la Junta de Andalucía declaró una parte del cauce del Río Tinto, desde el origen hasta el puente Gadea en la Palma del Condado, Paisaje natural Protegido".
Del libro "Río Tinto... viaje a Marte" de Ricardo Amils (microbiólogo) y Julio Segura (Fotógrafo)
Texto personal: Según parece, hace 3.500 millones de años había agua líquida en Marte, así como una gran abundancia de hierro, como ocurre en el RíoTinto actual.
Para los amantes de la fotografía, el Río Tinto y el viaje que se realiza en tren avistando el cauce de este singular río rojo, azulado, violeta, amarillo cobrizo, es un atractivo excepcional, pero para los científicos que tratan de comprobar similitudes entre el Planeta Rojo y las manifestaciones de vida microbacteriana basada en el carbono. Y para el viajero, estos paisaje es una fuente singular de belleza, la variedad cromática que se encuentra a lo largo del recorrido, y acercándose a la orilla para ver de cerca los matices, hacen de este viaje una aventura especial que los guías amenizan con sus explicaciones sobre la explotación minera, cuyas instalaciones, vagones y máquinas de tren, siguen ahí, esperando que alguna empresa minera se atreva a reiniciar la actividad, y parece que hay candidatos que están por la labor. Eso sí, mediante la certificación correspondiente y bien documentada de impacto ambiental, o por mejor decir, del mínimo impacto ambiental sobre la naturaleza en superficie y subterránea. Si no lo habéis hecho, ya, visitar la comarca de Río Tinto, es una experiencia inolvidable, de regreso al pasado y al futuro. Ezequiel Martínez
Fotos del autor. Cámara Canon EOS 600 D Objetivos: 18-55 mm y 75-300 mm
miércoles, 3 de septiembre de 2014
RANA COMÚN
El género Rana fue descrito por Linneo en 1758. Especie tipo: Rana temporaria Linnaeus. Es la más común de las ranas. Por categorías IUCN Mundial, preocupación menor; IUCN España, idem.Se distribuye por toda la Península ibérica y Sur de Francia. Introducida en las islas Baleares y en el archipiélago canario. De hasta 110 mm de longitud. Especie acuática, estanques, charcas. Consume invertebrados(dípteros, coleópteros e himenópteros). En un estanque o charca diezman la población de mosquitos, moscas, avispillas, libélulas. (Fotos con cámara Canon EOS 660 D. objetivo: 18-55 mm
En ocasiones consume vertebrados, incluso ejemplares de su especie. La coloración es variable: marrón con manchas negras, pero más frecuente verde con manchas negras. La línea vertebral es clara. Los dedos de las extremidades posteriores están unidos por membranas interdigitales. Período reproductor: de abril a julio. Las hembras pueden desovar una media de 2.300 huevos. Desarrollo larvario: dos meses. Los machos alcanzan madurez sexual con dos años de edad, Las hembras con uno.
Las ranas son un extraordinario bioindicador de la Biodiversidad. Tengo un pequeño estanque en el que habitan más de una veintena de ranas con peces de colores. Cuando detectan bien por el impresionante oído que tienen, o bien visualmente, la presencia de un posible depredador se lanzan al agua, a veces con impulsos impresionantes de las patas traseras saltando hasta casi medio metro desde una piedra hasta el agua. Entre sus depredadores: anfibios, reptiles, aves, Palomas, crustáceos y mamíferos (He visto en más de una ocasión a un gato merodeando por el borde del estanque y esperando pacientemente a que una rana distraída se colocará al alcance de sus afiladas garras. No he visto el ataque, pero he visto la degustación posterior. Y cuando cae la noche, ensayan sus voces de tenores y sopranos, bajos, y altos. De fondo un concierto de ranas es señal de que la vida fluye maravillosa en su hábitat y en el entorno. Algunas influenciadas por los programas de TV salen de su estanque donde tienen toda suerte de comodidades para emigrar a otros territorios. En varias ocasiones he tenido que cogerlas bien en el jardín, o sacarlas de la pequeña piscina con una alargadera y en tierra sujetarlas con la mano sin apretar demasiado, para devolverlas a su lugar de origen. Y creo que al mirarlas y al mirarme, me quedan agradecidas al devolverlas con su gente.
El género Rana fue descrito por Linneo en 1758. Especie tipo: Rana temporaria Linnaeus. Es la más común de las ranas. Por categorías IUCN Mundial, preocupación menor; IUCN España, idem.Se distribuye por toda la Península ibérica y Sur de Francia. Introducida en las islas Baleares y en el archipiélago canario. De hasta 110 mm de longitud. Especie acuática, estanques, charcas. Consume invertebrados(dípteros, coleópteros e himenópteros). En un estanque o charca diezman la población de mosquitos, moscas, avispillas, libélulas. (Fotos con cámara Canon EOS 660 D. objetivo: 18-55 mm
En ocasiones consume vertebrados, incluso ejemplares de su especie. La coloración es variable: marrón con manchas negras, pero más frecuente verde con manchas negras. La línea vertebral es clara. Los dedos de las extremidades posteriores están unidos por membranas interdigitales. Período reproductor: de abril a julio. Las hembras pueden desovar una media de 2.300 huevos. Desarrollo larvario: dos meses. Los machos alcanzan madurez sexual con dos años de edad, Las hembras con uno.
Las ranas son un extraordinario bioindicador de la Biodiversidad. Tengo un pequeño estanque en el que habitan más de una veintena de ranas con peces de colores. Cuando detectan bien por el impresionante oído que tienen, o bien visualmente, la presencia de un posible depredador se lanzan al agua, a veces con impulsos impresionantes de las patas traseras saltando hasta casi medio metro desde una piedra hasta el agua. Entre sus depredadores: anfibios, reptiles, aves, Palomas, crustáceos y mamíferos (He visto en más de una ocasión a un gato merodeando por el borde del estanque y esperando pacientemente a que una rana distraída se colocará al alcance de sus afiladas garras. No he visto el ataque, pero he visto la degustación posterior. Y cuando cae la noche, ensayan sus voces de tenores y sopranos, bajos, y altos. De fondo un concierto de ranas es señal de que la vida fluye maravillosa en su hábitat y en el entorno. Algunas influenciadas por los programas de TV salen de su estanque donde tienen toda suerte de comodidades para emigrar a otros territorios. En varias ocasiones he tenido que cogerlas bien en el jardín, o sacarlas de la pequeña piscina con una alargadera y en tierra sujetarlas con la mano sin apretar demasiado, para devolverlas a su lugar de origen. Y creo que al mirarlas y al mirarme, me quedan agradecidas al devolverlas con su gente.
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